ть свою точку зрения, аргументируя ответы на поставленные вопросы.
Стажерская площадка
– одна из продуктивных форм повышения профессионального уровня педагогов, позволяющая распространять результативный опыт нашего ДОУ среди педагогов города и области
Методическое объединение «Мастер-класс».
Предполагает комментированную демонстрацию приёмов работы педагога-экспериментатора, что служит основой для распространения опыта. Оптимально используются аудио-, видео-, DVD-записи, мультимедиа, фотографии.
Педагогические мастерские.
Целью данной формы работы является формирование у педагогов умения организовать исследовательскую деятельность, обеспечение приоритета творческого саморазвития учителя над традиционной передачей ему знаний, умений и навыков.
Методическое объединение-мастерская (дни открытых дверей).
Практикуется для педагогов и родителей. Они имеют возможность посетить рабочее (а не подготовленное заблаговременно!) занятие любого педагога-новатора, обсудить с ним проблемы и находки, несомненно, узнав для себя что-то новое. Посещение таких мастерских происходит по желанию самих педагогов и родителей, они общаются друг с другом без подготовленного заранее плана. Таким образом, распространяется результативный опыт, повышается уровень знаний педагогов. Методическое объединение-мастерская – это образовательное пространство, возникающее как результат движения педагога по индивидуальной траектории (профессиональный рост).
Формы методической работы с кадрами
Инновационное проектирование.
Педагог воспринимает себя одновременно и как теоретика, приносящего новые идеи в процесс планирования образовательного процесса, и как практика, организующего инновационную деятельность на основе отработанных педагогических умений и навыков.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>