ы); символика различных программ; элементы костюмов; грим, косметические наборы; элементы интерьера, декорации;
фотографии. В роли главного редактора направляет деятельность всех работников студии, определяет тему и сюжет передач, очерёдность в показе телепередач. Дикторы составляют текст новостей дня, отбирают картинки и фотографии
Сценаристы сочиняют сценарий передачи, пишут текст
Редакторы проводят кастинг для выбора артистов на роль ведущего
Осветители и звукооператоры настраивают технику, готовят микрофоны
Оформители рисуют декорации для оформления студии, готовят костюмы для артистов
Артисты репетируют, заучивают текст, ведут передачу.
Зрители рассаживаются в студии, смотрят передачу
Оператор снимает передачу и подаёт её в эфир.
Сюжетно-ролевая игра «Водители. Гараж. Дорожная полиция. »
Организационная работа:
Чтение художественной литературы
Б. Житков, «Что я видел» (главы из произведения).
В Сутеев «Разные колёса»
Б Житков «Шофёр»
С. Михалков « Если свет зажёгся»
Продуктивные виды деятельности
Подготовить планы схемы дорог
Подготовить права для водителей, маршрутные путевые листы
Подготовить атрибутику к игре
Беседы с детьми
У кого из родителей есть машины? Кто такие водители? Чем они занимаются? Где ставят машины?
«Кто работает в дорожной полиции?», «Что такое дорожная полиция?», «Во что одеваются работники дорожной полиции?», «Для чего у них специальная форма?», «Что было бы на дорогах если…»
Дидактические игры
«Договаривание слов»
«Гаражи»
Организованная учебная деятельность
Экскурсия на автостоянку
Ознакомление с окружающим «Знаки разные нужны, знаки каждые важны»
Работа с родителями
Подготовить рассказ о трудности в вождении автомобил
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>