у разрезают по намеченным линиям и раздвигают их. И в таком виде накладывают на новую бумагу, обводят и плавно оформляют линию низа и линию кокетки. Слайд 30 .
Моделирование овальной кокетки аналогично предыдущему этапу. Но расширение нижней части можно сделать большим, при этом раздвигаются части лекала не только по низу, но и по линии кокетки. Моделирование кокетки можно выполнять как на передней части изделия, так и на спинке. Слайд 31.
Как я вам уже говорила, на основе выкройки ночной сорочки с цельнокроеным рукавом можно выполнить моделирование не только новой модели сорочки, но и другого изделия, например, халата или платья, ветровки или блузки.
Давайте посмотрим небольшую коллекцию плечевых изделий после процесса моделирования.
Учитель. Все этапы моделирования проходили с учетом конструктивных линий, которые нам так же будут необходимы во время практической работы. Вспомним их.
4. Физкультминутка.
5. Практическая часть урока. Игра. Ателье "Кокетка".
Вводный инструктаж учителя.
Проверка организованности начала работы, организация рабочих мест.
Повторение правил техники безопасности при работе с острыми предметами.
Содержание игры.
Класс разбивается на пары, в состав которых входят специалисты- модельеры. Каждой группе дается задание на выполнение тех или иных элементов моделирование ночной сорочки. Также, выдается инструкционная карта по выполнению данного задания, с наглядным примером.
По окончании работы "специалисты" демонстрируют свои модели ночных сорочек.
Самостоятельная работа учащихся - "специалистов".
Учащиеся выполняют моделирование ночной сорочки с цельнокроеным рукавом.
Во время работы детей учитель делает обход и проводит текущий инструктаж,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>