ели этапы моделирования, необходимо выполнить расчет количества ткани. Так как ткань имеет разную ширину, то и количество необходимого материала будет разным. Например, если ширина материала 150 см – количество ткани составляет одну длины изделия 15см, если ширина материала меньше 150 см – количество ткани составляет две длины изделия 30 см на обработку и мелкие детали. Учащиеся делают запись в тетрадь.
4. Практическая часть урока. Игра Ателье «Кокетка».
Вводный инструктаж учителя.
Проверка организованности начала работы, организация рабочих мест.
Повторение правил техники безопасности при работе с острыми предметами.
Содержание игры.
Класс разбивается на две группы, в состав которых входят специалисты – модельеры - конструкторы. Каждой группе дается задание на выполнение тех или иных элементов моделирования изделия. Также, выдается инструкционная карта по выполнению данного задания, с наглядным примером.
Цель игры – выполнить заказ по моделированию платья с цельнокроеным рукавом.
По окончании работы модельеры - конструкторы демонстрируют свои модели изделия.
Как я вам уже говорила, на основе выкройки платья с цельнокроеным рукавом можно выполнить моделирование не только новой модели платья, но и другого изделия, например, халата или туники, ветровки или блузки. Слайд 23, слайд 24,слайд 25.
Самостоятельная работа учащихся – модельеров - конструктор.
Учащиеся выполняют моделирование изделия с цельнокроеным рукавом по картам.
Во время работы детей учитель делает обход и проводит текущий инструктаж, если есть в этом необходимость.
Текущий инструктаж учителя
Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций.
Концентрация внимания на наиболее эффективных приёмах выполнения операций.
Ока
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>