.
4. моделирование со встречной складкой,
5. моделирование юбки с кокеткой.
Ответы уч-ся
Ученицы делают доклад о этих профессиях
Познавательные:
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ и синтез объектов
Регулятивные:
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция.
Коммуникативные:
Контроль, коррекция, оценка действий партнера: умение слушать и слышать партнера.
Личностные:
Осознание своей деятельности.
5. Практическая работа
Мы не только вспомнили то, знали, но и познакомились с новым материалом по конструированию и моделированию. Сейчас мы попробуем себя в роли конструкторов-модельеров и попробуем создать юбку своей мечты.
В ходе практической работы проводится текущий инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.
Задание может быть, как индивидуальным, так и групповым.
Раздаются карточки с заданием ( эскиз юбки) учащиеся самостоятельно выполняют работу.
Работа сдается учителю на оценку.
Учитель подводит итог - все справились, либо нет.
Вывод - создать модель по своему вкусу по силам любой девочке при наличии знаний, навыков и желания красиво одеваться.
Критерии оценки:
1. Соответствие конструктивных линий заданной модели
2. Правильно выполненное лекало с нанесенными линиями кроя
3. Аккуратная работа
- учащиеся выполняют моделирование юбки с помощью шаблонов деталей юбки в М 1:4, пользуясь инструкционной картой "Моделирование прямой юбки".
По
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>