Поощрение . Молодцы!
https://go. mail. ru/searchimages?rf11956636&sbmt1498908009923&fm1&gp811040&qгеометрическиефигурыдлядетей&us12&usln3&usstrгеомфигуры&usqi
Приложение 23
Конец урока
Итог урока. Рефлексия.
Учитель: Итак, какова же была цель нашего урока? Достигли ли мы его?
- Познакомились с плоскими геометрическими фигурами. - - Научились их различать и соотносить с предметами окружающего мира.
- Узнали, что каждая грань пространственной фигуры представляет собой плоскую фигуру.
Весь урок с нами был наш помощник - Колобок.
У каждого из вас на парте лежат картинки - домики красного, желтого и зелёного цвета.
Если вам на уроке было всё понятно, то возьмите домик зелёного цвета;
Если вы в чём-то испытывали затруднения, то домик жёлтого цвета;
А если вам было трудно и не всё понятно - то домик красного цвета.
Покажите Колобку , как вы оцениваете свою работу на уроке, приклеив домик на доску.
Посмотрите, какой зелёный город у нас получился!
Вы молодцы! Спасибо всем за урок!
Приложение 24
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Дифференциация прослеживается через весь урок
Задания для групп и индивидуальные задания построены на основе дифференциации ,
Дифференциация по результату, по времени.
Оценивание -
Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
При проведении формативного оценивания посредством наблюдения учителя, оценивает умение различать, находить различия между плоскими и пространственным и фигурами.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>