работу.
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться,
На уроках мы сидим, не шумим и не кричим,
Руку тихо поднимаем,
Если спросят - отвечаем.
- Ребята, какое у вас настроение? Покажите
- Выберите того смайлика, какое у вас сейчас настроение и покажите
Садятся за парты.
Жесты детей
II
Актуализация знаний
Цель: повторить материал, необходимый для усвоения нового.
Сосчитайте:
От 1 до 10 и обратно;
От 7 до 2, от 6 до 9;
- Назовите:
Число, которое стоит перед числом 4.
Число, которое стоит после числа 5;
Соседей чисел 8
2 задание.
На блюдце у Андрюши
Четыре желтых груши
Есть мальчик захотел,
Одну он грушу съел.
Теперь считайте груши
На блюдце у Андрюши. (3)
- Оцените свою работу
Ответы дет
Ответы детей
Оценивание своей работы.
III
Новая тема
А) Подготовительный этап. Парная работа
Цель: организация формулирования темы урока учащимися.
Возьмите конверт. Приготовьте его содержимое.
Что перед вами?
Назовите их, одним словом.
- Рассмотрите фигуры и разделите их на группы.
На сколько групп разделили данные фигуры?
По какому признаку разделили?
Докажите.
Какая фигура лишняя?
Почему?
Как вы думаете, о чем на уроке мы сегодня будем говорить?
Какие задачи поставим на урок?
Ответы детей
Многоугольники
Тема урока. Многоугольники
Ответы детей
Б) Работа по теме урока
Уч. С. 50
На полях
Парная работа
Цель: формирование умения находить отличительные признаки многоугольников.
Рассм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>