ывает задачу про грибы)
5. Составление задач по схеме. (На доске панно "Корзина и грибочки")
Осень - славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград,
Все поспело для ребят.
6. Игра "Найди лишний предмет"
Крыжовник, малина, вишня, клубника, яблоко (на доске иллюстрации).
Рассказ о пользе витаминов.
7. Нарисуйте недостающую фигуру, чтобы в каждом ряду были фигуры разной формы.
(Выполнение работы на карточках. Самопроверка с доски)
8. Сказочные задачи
- Крош сначала съел 8 морковок, а затем 9. Сколько всего морковок съел Крош?
- Из первого улья медвежонок собрал 10 кг меда, из второго - 5 кг, а из третьего - столько, сколько из первого и второго вместе. Сколько килограммов меда собрал медвежонок из третьего улья?
Физминутка
Косолапый мишка встал,
Присел, поднялся,
На носочках покачался.
Потом кругом пошел,
Красну ягодку нашел,
Съел и сел.
III. Введение в тему урока
Где играют дружно,
Считают умело,
Там и сказке можно
Появиться смело.
Жил-был на свете медвежонок. (Cлайд 2-15. Презентация у автора)
(Он поможет нам открыть новые знания о геометрических фигурах)
IV. Постановка проблемы
- Какую фигуру можно сложить из трех палочек? (Треугольник)
- Давайте разомнем наши пальчики перед практической работой.
Вот помощники мои.
Их как хочешь, поверни.
По дороге белой, гладкой,
Скачут пальцы как лошадки.
Чок - чок-чок-чок.
Скачет резвый табунок.
V. Открытие новых знаний". Практическая работа
1. Возьмите в руки листочек. Поставим 3 точки в разных местах. Сгибаем лист так, чтобы линия сгиба проходила через каждые две точки. Соединим линейкой все точки. Вырезаем фигуру. Какая фигура полу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>