Многоугольник

дохнули
Два - три нагнулись. пол достали
А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики.






7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Переходим к седьмому замку(вставляем веревку в отверстие)
-Ребята, как мы сами можем поспособствовать сохранению нашего здоровья?
-Сейчас мы поиграем в игру "Кто первый добежит до финиша". Кто первый выполнит задание на карточке, то есть первым придет к финишу, тот лучший спортсмен. Но прежде чем прочитать задание вам нужно его собрать задание дано на карточках в виде многоугольника, а многоугольник разрезан на пазлы. Собери пазлы, почитай задание и выполни его. ( задания разно уровневые для хорошо подготовленных детей и слабоуспевающих).
1. Закрасьте только многоугольники.

2. Ответьте на вопросы:
-Как называются все многоугольники на чертеже:

-Сколько в четырехугольнике вершин?
- Сколько в нем сторон?
-Как можно обозначит четырехугольник?

На экране вывожу верно, выполненные задания, дети проверяют.
Дети отвечают, останавливаюсь на ответе: заниматься спортом.
Регулятивные: формирование познавательной инициативы; умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.





8. Рефлексия деятельности.
Последний замок предлагает вам ответить на вопрос и выполнить следующую работу:
-Когда мы проходили путь от замка к замку с помощницей веревочкой, составляли карточки из пазлов, делали модель многоугольника, чем мы больше всего работали?. Правильно! Выполняя эти задания, мы с ва