ние, отрывок из которого я вам сейчас прочитаю. Вы внимательно слушайте, так как надо будет ответить на ряд вопросов. (слайд 19)
«Так вот где таилась погибель моя!
Мне смертию кость угрожала!»
Из мертвой главы гробовая змея,
Шипя, между тем выползала,
Как черная лента, вкруг ног обвилась,
И вскрикнул внезапно ужаленный князь.
ВОПРОСЫ:
1. Кто автор этого стихотворения ? (А. С. Пушкин);
2. Как оно называется ?(Песнь о вещем Олеге);
3. Почему змея шипит? ( Трение. Возникающее между чешуйками брюха обуславливают шипение, змеи шипят, когда раздражены)
4. Может ли змея ужалить человека? Почему? (Нет не может. Люди ошибочно считают жалом раздвоенный на конце язык змеи, который является органом обоняния, осязания и вкуса. )
5. о каком пресмыкающемся идет речь в этом стихотворении ?
Следующий этап РЕШИ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ЗАДАЧУ (слайд 20)
Когда говорят: «Плачет крокодиловыми слезами»
(Так говорят о неискренних людях. У крокодилов во время еды выделяются слезы, и они как бы оплакивают свою жертву, хотя в это время рвут её на куски. На самом же деле появление слез – просто физиологический процесс6 со слезами у крокодила выделяются излишки солей. )
Исключи лишнее: «Саламандра (земноводное), аллигатор, анаконда, черепаха, удав ( пресмыкающиеся)»
Прочтите предложение : « Он прибыл в зоопарк издалека – его поймали в лесу да в клетку посадили». Какое животное «спряталось» в этом предложении? Почему оно получило такое название? (Удав. «…в лесУ ДА В клетку…») Удавы душат свою жертву, обвиваясь вокруг неё кольцами. Умерщвленную добычу они затем заглатывают. Отсюда и название - удав.
IV. Закрепление знаний по теме урока. (слайд 21)
1. На какие отряды подразделяется класс Пресмыкающихся?
2. Докажите. что пре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>