муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
"Детская школа искусств 12"
городского округа Самара
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
"МНОГОДНЕВНЫЙ ПОХОД С ДЕТЬМИ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ"
Автор-разработчик: Яхьяев Сергей Владимирович
Введение
Дети просятся в поход. . . У педагога же возникает много вопросов. По какому маршруту пойти? Как не заблудиться? Будет ли класс вести себя дисциплинированно? Как обеспечить безопасность детей на транспорте и в тундре? Попробуем выделить несколько мотивов, делающих туристско-краеведческую деятельность привлекательной для учителя.
Во-первых, туризм - это возможность оздоровления за счет повышения двигательной активности. Причем самым простым, физиологически доступным любому из нас способом - ходьбой.
Во-вторых, во время похода группа и ее руководитель находятся вне криминализированной городской среды, влияния неблагоприятных факторов, вызванных техногенным характером города (дорожно-транспортные происшествия, концентрация токсических веществ, пыль, шум, стрессы и др. ).
Кроме того, этого не просто нахождение в экологически чистой, природной среде, а возможность выполнять свои трудовые обязанности в экологически чистых условиях - в тундре.
В-третьих, туристские традиции, основанные на взаимопомощи, взаимовыручке, духе коллективизма и товарищества, создают комфортность социально-психологического климата коллектива туристской группы, построенного на внимании к возможностям и потребностям каждого члена коллектива.
В-четвертых, поход - активная совместная деятельность, создающая возможности для завоевания учителем авторитета у учеников и его укрепления. Туризм может стать для учителя школой педагогического мастерства.
В-пятых,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>