br/>2 – умножение одночлена на многочлен
3. Задание маршрута.
0. Замени одночленом так, чтоб полученное равенство было верным.
HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/415021/pril1. doc" (Приложение1)
Ответы:
а) 4с
б) 4а2
с) 5а
4. Задание маршрута Р HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/415021/pril1. doc" Замени многочленом так чтобы равенство было верным.
HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/415021/pril1. doc" (Приложение1)
Ответы:
а)3х210ху-у2
б) 7с3-3с25
с)-5а26ав4в2
5. «В» - вспомним способы разложения многочлена на множители.
1) разность квадратов
2) квадрат суммы
3) квадрат разности
4) вынесение за скобки общего множителя
5) куб суммы
6) куб разности
7) способ группировки
6. «С» - разноуровневая самостоятельная работа
HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/415021/pril1. doc" (Приложение1)
Затем ребятам раздается пакет с заданиями, в котором все три варианта: текст написанный
----- синим цветом – соответствует оценке 3;
зеленым цветом – оценке 4,
-----красным цветом – 5.
Учащиеся сами выбирают вариант и начинают выполнять самостоятельную работу на маршрутном листе.
7. Задание маршрута Т - тест (компьютерный вариант)
IV. Подведение итогов урока (Рефлексия)
приложение1
Маршрут путешествия по вершинам знаний
на тему «Мир одночленов и многочленов».
Учени 7 класса
(фамилия, имя)
Рефлексия: Выбери из предложенных рисунков тот, который соответствует твоему настроению на начало урока и отметь его.
Задания маршрута:
Построй график движения маршрута (графический диктант)
Среди предложенных заданий найдит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>