я т е л ь н о.
IV. Работа над развитием внимания, логического мышления учащихся.
Р а б о т а с у ч е б н и к о м.
- Посмотрите на рисунок (с. 21, часть 1). - О чём можно сказать "много"?
- О чём можно сказать "один" ("одна", "одно")?
З а д а н и е на развитие логического мышления.
Учитель может использовать задание, данное в учебнике (с. 21, часть 1), либо подобрать своё задание. - Кто с каким клубком играет? (Рыжий котенок играет с большим синим клубком, белый котенок - с маленьким синим, а серый котенок - с красным. )
- Как рассуждали?
V. Итог урока. Рефлексия.
- Чему научились на сегодняшнем уроке? - Какое задание понравилось больше всего? Почему?
-Соотнесите на картинке предмет с цифрой, которой познакомились на уроке и раскрасьте его.
Страницы: << < 1 | 2 | 3