ike clocks
And I like cocks.
Регулятивные: объяснять полученный результат и оценить его достоверность, сравнивая с ответами одноклассников
Коммуникативные: принятие решения и его реализация, строить высказывания, понятные для партнеров, воспринимать на слух ответы обучающихся, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности.
VI. Рефлексия
Задача: подвести итог урока, устано-вить соответствие полученного результата поставленной цели.
Сообщает, что урок подходит к концу и предлагает вспомнить, чему учились на уроке.
Thank you for your work!
5 слайд. Продолжи любое предложение:
Сегодня на уроке я узнал…
Мне понравилось больше всего…
Мне было сложно…
Я научился…
Я понял…
Теперь я умею…
Говорят, что учились применять правило образования множествен-ного числа существительных.
Читают предложение и формулируют свой ответ. Познавательные: Оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные: Выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.
Личностные: Формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.
VII. Итоговый этап
Домашнее задание
Задача: развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.
Объяснить, что они должны сделать в процессе домашнего задания.
Объясняет как нужно выполнить домашнее задание.
Open your diary, please. Write down your homework.
Домашнее задание делится на 3 уровня.
1. Р. Т. с 23 F
2. Р. Т. с. 24 H
3. Р. Т. с 24 Н
Выставляет отметки уч-ся за работу на уроке.
The lesson is over. Goodbye!
Записывают задание в дневник.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>