но. Размеры мнемотаблиц могут быть различными - в зависимости от возраста детей, уровня их развития: - для дошкольников среднего возраста-таблицы на 6 клетках; -для дошкольников старшего возраста-таблицы на 9-12 клетках; -для подготовительного к школе возраста-таблицы на 12-15 клетках. Для 3-5 лет необходимо давать цветные мнемотаблицы, так как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы: солнышко - жёлтое, небо - синее, огурец - зелёный. В старшем дошкольном возрасте можно давать детям - чёрно-белые мнемотаблицы. Сказка "Рукавичка" Сказка "Курочка-ряба" Использование приёмов мнемотехники в работе с детьми позволяет достичь хороших результатов в развитии связной речи дошкольников. У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире. Появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории. Появляется интерес к заучиванию стихов и потешек. Словарный запас выходит на более высокий уровень. Дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. Таким образом, использование мнемотехники в работе с детьми является важным способом развития связной речи и доступным средством познания окружающего мира. Представленные приёмы работы позволяют повысить эффективность коррекции речи старших дошкольников, способствует повышению интереса к данному виду деятельности и оптимизации процесса, который развивает связную речь детей. А также являются средствами формирования одной из ключевых понятий - владение устной коммуникацией, так необходимой для адаптации в современном информационном обществе. Используемая литература: 1. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста - СПб: ООО "Издательство "Детство - Пресс", 2009. 2. Большева Т. В. Учимся по с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>