Мнемотехника как педагогическая технология в речевом развитии дошкольников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ных задач; - развитие смекалки; - тренировка внимания, навыка правильного графического изображения. В мнемотаблице можно изображать практически всё. В ней производится графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий, т. е. можно нарисовать то, что посчитаете нужным. Но изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям. Данная методика значительно облегчает детям поиск и запоминание слов. Символы максимально приближены к речевому материалу, например, для обозначения домашних птиц и животных используется дом, а для обозначения диких (лесных) животных и птиц - ёлка. Работа строится от простого к сложному, начинается с простейших мнемоквадратов. Мнемоквадрат - это отдельный схематичный несложный рисунок с определенной информацией. Каждое изображение обозначает слово, сочетание слов или несложное короткое предложение. Дети постепенно понимают, что значит "зашифровать слово". Затем последовательно переходим к мнемодорожкам. Мнемодорожка составляется из нескольких (3-4) картинок, по которым можно составить небольшой рассказ в 2-3 предложения. Потом переходим к поэтапному кодированию сочетаний слов, запоминанию и воспроизведению предложений по условным символам. И позже к мнемотаблицам. Мнемотаблицы представляют собой изображения основных звеньев, в том числе схематические, по которым можно запомнить и воспроизвести целый рассказ или даже стихотворение. Работа по мнемотаблице проходит в несколько этапов: 1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2. Осуществляется перекодировка информации, т. е. преобразование абстрактных символов в образы. 3. После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме, в младшей группе с помощью воспитателя, а в старшихсамостоятель

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: