Тема: Мәҗит Гафуриның "Гөлләр бакчасында" шигыре.
(Стихотворение М. Гафури "В цветочном саду")
Максат (Цель):
1. Укучылырны М. Гафуриның "Гөлләр бакчасында" шигыре белән таныштыру; (Ознокомление учащихся со стихотворением М. Гафури "В цветочном саду")
2. Шигырьгә анализ ясау барышында әсәрнең сәнгатьчә эшләнешенә игътибар итү, бәйләнешле сөйләм телен үстерү; (Развитие устной речи; в ходе анализа стихотворения обращение внимания на художественную обработку произведения)
3. Укучыларга табигатьнең гүзәллеген, чәчәкләр матурлыгын төшендерү, экологик тәрбия бирү; аларда изгелек, мәрхәмәтлелек сыйфатларын тәрбияләү; (Разъяснение красоты природы, цветов; воспитание качества милосердия и доброты).
Җиhазлау (Обарудование): М. Гафури портреты, мәкальләр язылган плакатлар: "Кошның матурлыгы- төсе белән, кешенең матурлыгы- эше белән", "Агачны яфрак, кешене хезмәт бизи"; М. Гафури турында истәлекләр китабы, чәчәкләр рәсемнәре, компьютер, слайдлар.
Дәрес барышы (Ход урока):
1. Оештыру (Организация)
1) Укучылар белән исәнләшү, дәрескә әзерлекләрен тикшерү (Учитель здоровается с учащимися и проверяет готовности к уроку):
oo Исәнмесез , укучылар! Дәрестә барыгыз да бармы? Кәефләрегез ничек?
2) Дәрестә кулланырга тиешле кагыйдәләрне искә төшерү (Учащиеся вспоминают правила поведения на уроке):
- Бүгенге әдәбият дәресебезне башлап җибәргәнче, дәрестә кулланылырга тиешле кагыйдәләрне искә төшереп китик әле:
а) Игътибар белән тыңла, бүлдермә.
б) Тулы җөмләләр белән сөйлә.
в) Кеше фикерен кабатлама, үз фикереңне әйт.
г) Аңламаган нәрсәңне сора.
-3) Тактага язылган шигырьне уку, "матур" сүзенең мәгънәсен ачыклау. (Чтение стих
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>