я, использовать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.
Познавательные УУД - освоить информационно – технологические умения (поиск, обработка, преобразование информации; представление информации в разных видах и формах).
Коммуникативные УУД - овладеть умениями воспринимать речь устную и письменную.
Регулятивные УУД - высказывать свое предположение на основе учебного материала, овладеть умениями анализировать
Предметные результаты:
Умение использовать географическую карту как источник информации о мировом океане и его составных частях развитие основных навыков и умений использования физических карт для сбора информации и ответов на вопросы.
Этап урокаВремяДеятельность учителяДеятельность ученикаВозможные
используемые инструменты
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Этап целеполагания, подготовки к активному и сознательному усвоению нового материала
.
Этап усвоения новых знаний.
Первичное усвоение новых знаний.
Введение понятий.
Итоговый этап.
Оценка ответов учащихся за урок.
Этап информирования учащихся о домашнем задании.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
2 мин
10 мин
5мин
20 мин.
3 мин.
2 мин
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Друзья мои, я очень рада
Войти в приветливый наш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю, каждый в классе гений, но без труда талант не впрок
Возьмем же ручки и мелок, и вместе сочиним урок.
Заполните пропуски в предложенном тексте.
1. Водная оболочка нашей планеты- ……
2. Большая часть воды сосредоточена- …. .
3. Отдел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>