ьные части водной оболочки Земли связаны между собой процессом- …
4. К водам суши относятся ………
5. Вода в природе встречается в……….
Предлагаю учащимся под шум прибоя, моря, океана отгадать загадку
-Он могучий и огромный,
Много в нем морей глубоких.
Состоит он из морей
Ну, давай ответь скорей
Это не воды стакан, а огромный ……. .
- Что вы услышали на фонограмме? Почему я включила именно это музыку?
-О чем будет идти сегодня речь на уроке?
-Тема нашего урока « Мировой океан».
-Как вы считаете, какова цель нашего урока?
Цель: углубить и развить знания о Мировом океане и его составных частях.
Лингвистический конструктор
- Из предложенных слов на карточках составьте определение понятия «Мировой океан»
Слова на карточках ( гидросферы, воды, морей, океанов, основная, включающая , часть, )
-Название«океан»происходит от имени мифической реки Океан, которая по представлениям вавилонян и египтян омывала плоский диск суши. По мере накопления географических знаний стало ясно, что материки омывает не река, но название «Океан» сохранилось.
-Площадь Земного шара 510млн. кв. км,
Площадь суши – 149 млн. кв. км
Подсчитайте чему равна площадь Мирового океана?
- Найдите, где находится Мировой океан?
-Суша делит мировой океан на составные его части на океаны. Четкой границы между океанами нет.
-Сколько океанов на нашей планете?
Найдите океаны и покажите их на карте.
- Сравните океаны по площади.
( Тихий океан- 179,7 млн. кв. км,
Атлантический - 93,4 млн. кв. км,
Индийский – 74,9 млн. кв. км,
Северный Ледовитый- 13,1 млн. кв. км)
Выполните задание, используя ссылку
-Выскажите свое предположение, какие еще части можно выделить в мировом океане. Вот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>