2. Ролевая игра.
Задание 1. Определите коорди - наты порта, из которого мы начнем путешествие. Координаты записаны на доске, географические карты пе - ред вами, а диспетчеры будут мне помогать.
Координаты: 60 с. ш. , ЗГ в. д.
Ключ: Санкт-Петербург (диспет - черы поднимают руки со словами: "Первая команда готова" и т. д. )
Учитель. Молодцы! Пра - вильно! Возглавит нашу регату красный корабль, за ним плывут синий, зеленый, белый корабли (прикрепляю корабли возле пер - вого якоря на карте).
Почетное право ударить в гонг и возвестить о старте регаты пре - доставляется капитану красного ко - рабля (капитан бьет в гонг).
Итак, дорогие друзья, в путь! Со - вершим кругосветное плавание. Че - рез Финский залив переплывем Балтийское море, и вот мы в про - сторах Северного моря. А впереди Атлантический океан. Ребята, что мы уже знаем о нем?
Ученик. Название океану дали древние греки в связи с ми - фом об Атланте, который держит небо. Он, по их мнению, находится на западе Средиземноморья. По площади Атлантический океан за - нимает второе место после Тихого, его площадь равна 93 млн кв. км
Учитель. Спасибо! Моло - дец! Вот и первая наша стоянка. Как называется остров, к которому мы подплываем?
Ключ: о. Мадагаскар (выстраи - ваю корабли у второго якоря на карте).
Учитель. Правильно! Но прежде чем мы отправимся в пла - вание дальше, выполним следую - щее задание.
Задание 2. Цифровой диктант:
1. Материк. 2. Остров. 3. Полуост - ров. 4. Архипелаг. 5. Море. 6. За - лив. 7. Пролив.
1. Небольшой участок суши, со всех сторон окруженный водой.
2. Узкое водное пространство, которое соединяет части Мирового океана и разделяет участки суши.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>