новых вариантов игр, элементов танцевальных движений, их комбинирование. Составление несложных танцевальных композиций. Игры с пением, речевым сопровождением. Инсценирование музыкальных сказок, песен.
Танцевальные упражнения. Исполнение элементов плясок и танцев, разученных в 3 классе. Упражнения на различение элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один скользящий, носок ноги вытянут. Пружинящий бег. Поскоки с продвижением назад (спиной). Быстрые мелкие шаги на всей ступне и на полупальцах. Разучивание народных танцев.
Танец.
"Фигурный вальс"
3. Календарно-тематическое планирование
Программа рассчитана на 4 года обучения. Каждый год отличается по целям, задачам, организации, содержанию, методике обучения, возрасту учащихся, степени индивидуализации подходов и совпадает с годичными циклами учебно-воспитательного процесса.
Первый этап (1-й и 2-й год обучения. 1-2 класс) - начальный этап познания и освоения ритмики с элементами музыкальных игр. Он заключается в освоении азов ритмики, игровой гимнастики, образных музыкально-танцевальных игр с элементами импровизации, основных пространственных рисунков-фигур, общеукрепляющих упражнений, так необходимых на этом этапе развития ребёнка, исполнение групповых танцев.
Второй этап (3-й, 4-й год обучения, 3 и 4 класс) - на этом этапе изучаются дальнейшие основы хореографии, усложнённых форм танцевальной ритмики, освоение игрового этюдного материала, способности к музыкально-танцевальной импровизации, изучение и исполнение танцев в паре.
1 класс
Название тем
Кол-во часов
1.
Вводный инструктаж по ОТ. Первичный инструктаж по ОТ на рабочем месте. Беседа: " Что такое ритмика, танец".
1
2.
Основные танцевальные правила. Приве
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>