календаре, покажите, поднимите вверх календарики.
2. Этап постановки темы и цели занятия
- Ребята пока мы с вами повторяли знания о весне, посмотрите, кто к нам пришёл
Кукла Маша.
- Давайте все вместе поздороваемся с Машей
- Здравствуй Маша!
Посмотрите внимательно, а как одета наша Маша? Правильно ли оделась Маша для весны?? Если не правильно, покажите руками крестик (Показываю)
- Давайте напомним Маше какое сейчас время года, поднимите карточку с эти словом (Весна).
- А что на Маше не хватает?
Одежды.
- Если сейчас весна, то о какой мы с вами одежде будем говорить с Машей? Сложите к слову написанному на карточках подходящие буквы (ВЕСЕННЕЙ ОДЕЖДЕ)
Весенняя одежда, эта та одежда, которую носят ВЕСНОЙ
Что бы наша Маша не замёрзла на улице, мы поможем ей одеться правильно?
Цели: Чтобы помочь одеться Маше, нам нужно узнать. (Если согласны, хлопните в ладоши)
- Как правильно одеваться весной.
- Какая бывает весенняя одежда. Если согласны, хлопните в ладоши
- Чем отличается весенняя одежда от зимней. Если согласны, хлопните в ладоши
- Здравствуй Маша!
- Не правильно.
- Одежды
- Собирают
- Да
- Хлопают
- Хлопают
- Хлопают
Физминутка:
Две подружки, две портняжки.
(Показать ладошки)
Взяли в руки по катушке,
(Сжать пальцы в кулачки)
Даже сшили сарафан,
Деду вышили кафтан,
Бабушке зашит жакет,
Больше дырочек в нем нет,
Дядюшке из юбки новой
Перешит жилет лиловый.
А девчонкам и мальчишкам
Перешито по штанишкам.
(Разжать по од
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>