й в тетради учащихся.
ХМ - воображаемая реальность, воплощенная в художественном слове
ХТ - композиционно выстроенная, связанная и воспроизводимая последовательность словесных, эстетических знаков, которые обладают смыслом, доступным человеку.
Анализ схемы "Мир художественного произведения" (РМ)
V. Применение. Формирование умений и навыков
1. Определить, какие из перечисленных понятий являются видами искусства.
А. Литература
Б. Драма
В. Живопись
Г. Архитектура
Д. Повесть
2. Выбрать правильное утверждение.
А. Виды искусства не связаны между собой, так как каждый из видов имеет свои специфические средства.
Б. Виды искусства взаимосвязаны, их темы и идеи могут переплетаться, они могут влиять друг на друга
3. Выбрать определение понятия "художественный текст".
А. Текст, написанный стихами или прозой;
Б. Текст, обладающий признаками индивидуального стиля писателя;
В. Текст, имеющий особенную композицию и сюжет;
Г. Все ответы верны и объясняют понятие "художественный текст"
VI. Подведение итогов. (Прием "Микрофон")
Каковы отличительные черты художественной литературы?
Почему художественную литературу называют искусством слова?
Есть ли разница между понятием "художественный мир" и "мир художественной литературы"?
VII. Этап информации о домашнем задании.
Чт. учебника с. 3-6, в. на с. 6-7, выучить определения.
Составить 5 тестовых заданий по содержанию учебной статьи.
VIII. Рефлексия
Синквейн на одну из тем: "Литература", "Книга".
Страницы: << < 2 | 3 | 4