и;
б) в одиночку.
5. Ученые, которые ведут раскопки, - это:
а) математики;в) астрономы.
б) археологи;
О т в е т ы: 1(а), 2(а, в), 3(б), 4(а), 5(б).
Остальные учащиеся слушают пересказ текста (домашнее задание).
III. Изучение нового материала (проекты-сообщения)
Учитель: Сегодня мы с вами будем учиться готовить проекты-сообщения. Для этого
вы разделились на три группы Каждая группа будет готовить сообщение об определённой стране. Например, 1гр. - готовит сообщение о древнем Египте, 2 гр. - о древней Греции, 3 гр. - о древнем Риме. Помогут Вам в этом карточки с вопросами и материал учебника. Ваша задача ответить на вопросы, а затем составить и рассказать главное о стране.
Работать будем так: сначала каждый индивидуально читает и отвечает на вопросы, затем вы это обсуждаете группой . Выбираете одного человека из группы, который будет рассказывать о стране.
Один учащийся из группы выходит и рассказывает о стране.
IV. Закрепление изученного материала. Виртуальная экскурсия.
СЛАЙД 2
Уч: На берегах, какой реки возникло Египетское государство?
( На бе - регах Нила. )
СЛАЙД 3
Уч: Что такое иероглиф?
( Особые знаки для письма. )
СЛАЙД 4
Уч: Что вы знаете о боге Ра, Себек, Тот?
( Ра - бог солнца, изображался человеком с головой птицы. Себек - - бог воды, представлялся в виде человека с головой крокодила. Тот - бог мудрости, счета и письма, изображали обычно в виде человека с головой птицы ибиса).
СЛАЙД 5
Учитель: Кто такой фараон?
(Фараон - царь Египта. )
СЛАЙД 6
Учитель: Как называется самая большая пирамида в Египте?
(Пирамида Хеопса. )
Добавления учителя:
В Египте, неподалеку от Каира, стоит крупнейшая пирамида мира и весит она о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>