ие, рыболовство)
- Как они жили в одиночку или сообща? Почему?
- Что за жилище у них было?
- Почему первобытные художники рисовали животных?
- Что изображено на этой картине?
-Как они охотились?
-Какая следующая эпоха?
(История Древнего мира)
Древний- это значит, когда было? (давно, далеко,
А то что рядом это (близко)
Сегодня на уроке мы отправимся в мир древности.
Узнаем о самых древних цивилизациях.
- Послушайте загадку- описание и ответьте, как называется древнее государство, в котором мы окажемся.
1. Люди этого государства верили в загробную жизнь. Для своих умерших царей они строили гробницы- пирамиды. И сейчас эти пирамиды одно из чудес света . (Египет)
2. На севере этого государства есть высокая гора Олимп, поэтому эта страна считается родиной Олимпийских игр (Древняя Греция)
3. В названии этого государства всего 3 буквы, от него произошло такое название
словосочетание Папа Римский (Древний Рим)
-Зная тему урока, пользуясь опорными словами, поставим его задачи:
Познакомиться с . . . . . . историей древнейших государств, интересными фактами из жизни этих государств;
Научиться работать с . . . . . . учебником ;
Научиться делать свои . . . . . . выводы;
Научиться работать в . . . . . . группt
II. Проверка домашнего задания.
Учитель предлагает нескольким ученикам письменные задания по карточкам.
тест "первобытные люди"
1. Первый ученый-историк - это:
а) Геродот;в) Ломоносов.
б) Ньютон;
2. "Следы" древнейших людей обнаружены:
а) в Азии;в) Африке;
б) Австралии;г) Антарктиде.
3. Мужчины охотились:
а) на слонов;в) львов.
б) мамонтов;
4. Первобытные люди жили:
а) группам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>