/>Каждый ученик берёт на столе лист дерева и крепит на доску:
Зелёный лист - « Все понял»
Синий - «Понял, но не все»
Красный -« Не понял»
Подведение итогов урока.
Работа с текстом.
Задание: найти и исправить ошибки в тексте.
1. Животные и растения получают питательные органические вещества благодаря процессу фотосинтезу.
2. Растения имеют пищеварительную систему, состоящую из рта, пищевода, желудка, кишечника.
3. Животные по способу питания делятся на группы: растительноядные (лев, медведь), хищные (лось, олень), трупоеды (блоха, аскариды), паразиты (грифы, шакалы).
Исправленный текст:
1. Растения получают питательные органические вещества благодаря процессу фотосинтезу.
2. Животные имеют пищеварительную систему, состоящую из рта, пищевода, желудка, кишечника.
3. Животные по способу питания делятся на группы: растительноядные (лось, олень) , хищные ( лев, медведь), трупоеды (грифы, шакалы), паразиты (блоха, аскариды).
Тест
Мир биологии, обобщение знаний
1. Не является ученым-биологом
А) Карл Линней
Б) Дмитрий Иванович Менделеев
В) Чарлз Дарвин
Г) Владимир Иванович Вернадский
2. У большинства клеток
А) имеются оболочка, цитоплазма, клеточная стенка
Б) имеются оболочка, цитоплазма, ядро
В) нет цитоплазмы
Г) нет оболочки
3. У большинства живых существ в размножении
А) не участвуют половые клетки
Б) участвуют половые клетки
В) участвует один организм
Г) нет иного способа, кроме деления надвое
4. В общении большинства животных друг с другом не играет большой роли
А) запах
Б) движение
В) вкусовое ощущение
Г) звук
5. Соотнесите биологические понятия с категориями, к которым они относятся. Ответы впишите в приведенну
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>