в освоении Государственного образовательного стандарта общего образования посредством понижения языкового барьера участников коммуникативного процесса (ребенок мигрант - ребенок, носитель русского языка), снятие психологических проблем, развитие поликультурного пространства школы.
Количественные: 100 детей, не владеющих или плохо владеющих русским языком, освоят Государственный образовательный стандарт общего образования на соответствующей ступени, включение 80 учащихся-мигрантов в активную социально значимую деятельность школы путем участия в общественных делах класса и школы.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
С проблемой адаптации детей мигрантов школа столкнулась совсем недавно. Основным составом обучающихся, прибывающим к нам в школу, являются дети мигрантов из стран ближнего зарубежья. Администрации школы и педагогическому коллективу необходимо искать среди традиционных методов и форм работы именно те, которые являлись бы наиболее эффективными для успешного вливания в уже сложившийся детский коллектив школы обучающихся с трудностями в обучении и отклонениями в поведении из-за наличия у них языкового и социо-культурного барьера.
В настоящий момент в школе обучаются учащиеся более 10 национальностей.
Задача образования - воспитание гражданина демократического государства независимо от его национальности и вероисповедания.
На территории Российской Федерации государственным языком общения является русский. А в Республике Башкортостан государственными языками общения являются башкирский и русский. Для большинства детей-мигрантов русские и башкирские языки не только не являются не родным, но и не был языком обучения, он изучался как предмет. При этом количество часов, отводимое особенно на изучение русского языка в школах стран СНГ значительн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>