аются к значимому событию встречи двух миров (земного и космического), описывают взаимоотношения между пришельцами и землянами.
Размышление над проблемными вопросами позволяет выйти на определение темы исследования. Для того чтобы определить цель урока, ученики обращаются к рассказу американского писателя К. Саймака "Когда в доме одиноко".
Цель урока: рассмотреть историю взаимоотношений человека с пришельцами и определить её роль в сюжете рассказа "Когда в доме одиноко".
Задачи:
1. Раскрыть, как происходит первая встреча главного героя с "неведомым" существом.
2. Выявить, с какими моментами жизни пришельца в доме Моуза связаны встречи старого Эбраса с другими землянами.
3. Определить, какое значение в развитии отношений героев имеет "маленький хрустальный шарик".
4. Выявить, какие человеческие чувства и переживания являются самыми важными, объединяющими человека с другими разумными существами во Вселенной.
После определения цели и задач урока ученика переходят к следующему этапу, который можно определить "Открытие нового знания". В процессе работы с эпизодами текста необходимо проанализировать их и заполнить таблицу.
Для анализа предлагаются следующие эпизоды, в которых необходимо выделить ключевые слова.
Эпизоды:
Однажды, когда Старый Моуз Эбрамс бродил по лесу, разыскивая невесть куда запропастившихся коров, он нашел пришельца. Моуз не знал, что это пришелец, однако он понял, что перед ним живое страдающее существо, а Старый Моуз, как бы его за глаза ни осуждали соседи, был не из тех, кто может равнодушно пройти в лесу мимо больного или раненого.
На вид это было ужасное создание -- зеленое, блестящее, с фиолетовыми пятнами. Оно внушало отвращение даже н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>