ультата, адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей, планируют свои действия;
познавательные: извлекают информацию из разных источников, строят речевое высказывание, высказывают предположения, обсуждают проблемные вопросы, применяют отобранный материал для сообщения информации;
коммуникативные: слушают и понимают других, договариваются о правилах общения и поведения, формулируют своё мнение, взаимодействуют с окружающими;
предметные: научатся работать с разными источниками, осознанно воспринимать притчи, получат возможность научиться понимать нравственное содержание прочитанного, высказывать суждения поступках героев, отвечать на вопросы по содержанию.
Основные понятия: милосердие, сострадание, сочувствие, сопереживание, участие, счастье, бескорыстие, благость, жалость, прощение, доброта, любовь, помощь, чуткость, милостыня.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, карточки со словами, пословицами, карточки для работы в группах, словари.
Формы и виды деятельности: беседа, проектная деятельность, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, участие в учебном диалоге, создание проекта.
Ход урока:
I. Актуализация опорных знаний.
Проверка домашнего задания. Рисунки "добра" и "зла". Пословицы и поговорки о добре. Сказки о добре. Оформление выставки сказок и рисунков.
II. Введение в тему. Целеполагание.
А сейчас послушайте одну притчу:
Если ты такой милосердный, то забирай даром
Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление "Продаются котята". Эта надпись привлекла внимание детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>