милосердие и сострадание, но и даёт возможность закрепить ранее изученные материалы по христианству: долг, любовь, мораль, ответственность.
Данная тема направлена на формирование умений обучающимися получать бескорыстную, безвозмездную радость от оказания помощи нуждающимся, видеть красивое в своих поступках.
Цель методической разработки: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению.
Задачи: формирование понимания, каким должен быть настоящий человек в современном обществе, его моральные и духовные ценности;
воспитывать милосердие, чувство заботы о близких, уважение к окружающим.
Методы и формы работы с детьми:
Эмоциональное вхождение в урок.
Подводящий диалог.
Беседа. В основе беседы лежит продуманная система логически связанных вопросов, которые по содержанию и форме соответствуют уровню развития обучающихся и особенностям изучаемой темы.
Работа над понятиями.
Взаимные вопросы и задания. После прочтения текста, просмотра кинофрагментаобучающиеся сами формулируют вопросы.
Использование видеоматериала.
Результат
Знания:
1) понимание милосердия и сострадания как духовно ценностных понятий;
2) знает, что нужно делать человеку, чтобы стать милосердным.
Умения:
1) умеет определять поступки людей, которые можно отнести к милосердию;
2) умеет рассказать о милосердных поступках людей и своими делами помогает другим людям.
Отношение:
1) осознание ценности стремления к заботливому, сострадательному, милосердному отношению к людям.
ТЕМА УРОКА
«Милосердие и сострадание»
ФИО: Сафронова Наталья Николаевна
Место работы: МКОУ Бутчинская СОШ
Должность- учитель начальных классов
Предмет - «Основы религиозных культур и светской этики
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>