ные понятия: милосердие, сострадание, благотворительность, близкий, милостыня.
Формы урока: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.
Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, участие в учебном диалоге.
Оборудование: учебник Шемшурина А. А. "Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики" 4 класс: М. Дрофа, 2012; интерактивная доска, презентация, индивидуальные листы, ноутбук, проектор, толковый словарь, квадраты.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: Ребята, я предлагаю вам начать урок с игры " Искорка добра". В одном небольшом селе люди умели дарить друг другу добро. А знаете как? Очень просто, когда они протягивали друг другу руки, их ладошки встречались, и между ними вспыхивала крошечная, теплая искорка, маленькое солнышко. (Слайд1)Оно было такое маленькое, что не обжигало, а только согревало ладошки давайте передадим друг другу искорку добра: протянем ладошки, посмотрим в глаза друг другу и тепло улыбнёмся.
- Ну как, почувствовали тепло, пробежала искорка?
2. Проверка домашнего задания.
Учитель: Проверим домашнее задание. Вспомните, какая речь должна быть у человека? Что говорится в светской этике о мыслях и поступках?
Работа в парах
На ваших столах лежат листочки со словами. Соберите из них мудрые изречения. (Пословицы)
Лучше не договорить
а говорить порознь
Петь хорошо вместе
язык не отсохнет
От вежливых слов
чем переговорить
- А теперь проверим. Как вы понимаете значение пословицы
(Молодцы, верно речь человека отражает его внутренний мир, желания, чувства. А поступки человека являются результатом его мыслей. )
2. Актуализация н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>