скорее покачали
На пояс руки ставь скорей прыгай, прыгай веселей.
В. - Проходите к доске выбирайте себе динозавра. И разместите их там, где считаете нужным.
(Воде, суше, воздухе)
В. -Динозавров сейчас нет, они исчезли с лица земли, что точно явилось причиной неизвестно. Как вы думаете, откуда люди узнали про динозавров?
(Ответы детей)
В. - Есть такие ученые палеонтологи- они изучают остатки животных и растений. По найденным зубам, костям, отпечаткам лап, они узнают о растениях и животных населявших землю.
В. - Хотите на время побыть палеонтологами и попробовать что-нибудь отыскать?
(Дети проходят к песку, где закопаны кости динозавра, пользуясь совочками и кисточками, откапывают останки и собирают его скелет. )
В. - Ну вот и заканчивается наше путешествие в эпоху динозавров. А чтоб у нас о ней осталось память давайте сделаем аппликацию и отнесем ее в группу.
Пальчиковая гимнастика: "Пальчики"
Этот палец самый сильный, самый толстый и большой
Этот палец для того чтоб показывать его
Этот палец самый длинный он стоит по середине
Этот палец безымянный он избалованный самый
А мизинец хоть и мал, зато ловок и удал.
Коллективная аппликация "Планета динозавров"
В. - Наша машина времени уже ждет нас пора возвращаться в детский сад, я предлагаю вам оставить свой след, который через много лет найдет ученый палеонтолог и расскажет всем, что здесь проходили дети.
(Перечислить имена детей, которые оставляют на глине оставляют на глине отпечатки своих ладоней)
Рефлексивная деятельность
В. - А теперь ребята подойдите к столу, выберите себе динозавра по следующему принципу:
Летающие- если вы выбрали этого динозавра, значит путешествие вам понравилось,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>