br/>
ПредметЛитературное чтениеТемаВ гости к мифам. Цель изучения темыПознакомить с историей возникновения мифов древней Руси
Количество учебных часов1 часПланируемы результаты
МетапредметныеПредметныеЛичностныеПрогнозировать содержание занятия.
Планировать свою деятельность.
Обобщать полученную информацию по истории возникновения мифов.
Осмысливать значение мифов в современной жизни, будущем. Участвовать в работе микрогруппы ,договариваться друг с другом
Принимать позицию собеседника.
Оценивать свои достижения.
Участвовать в обсуждении содержания мифаУчаствовать в работе микрогруппы ,договариваться друг с другом
Принимать позицию собеседника.
Оценивать свои достижения.
Основной тезаурус занятия:
мифология, миф, Перун, Даждь- бог, Садко, Н. Римский-Корсаков, терем, Велес, Ильм Озёрный ,яровчатые гусли ,заклад, Ярило, Лихо Одноглазое, Сварог, ПерунОрганизация пространстваМежпредметные связиРесурсы, оборудованиеФормы работыЛитературное чтение ( чтение мифа «Садко»). История (информация о славянских богах)
Изобразительное искусство ( иллюстрирование сюжетов мифов с помощью различных техник)
Музыка ( развитие музыкального слуха)Презентация с музыкальным сопровождением « В гости к мифам».
Компьютер учителя, проектор, экран.
Сундучок с ракушками, краски, ватманы, трубочки, восковые мелки, шаблоны подводных жителей.
Фронтальная работа, работа в мини-группахПоследовательность изучения темЗадачи этаповОбучающие и развивающие заданияРезультаты деятельности обучающихсяI этап. Мотивация к деятельности.
Заинтересовать новым исследованием.
Познакомить с названием раздела, учить прогнозировать содержание раздела.
Акростих:
Мировой
Интересный
Фа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>