Мхи

олодцы!!!
Физминутка
5. Каково значение мхов в жизни человека.
-Прочитайте материал учебника на стр. 132, перескажите друг другу. Рассмотрите коллекции торфа. Как его добывают? Что из него делают?
-Это интересно: высушенный сфагнум во время Великой отечественной войны в полевых госпиталях широко использовали как перевязочный материал для раненых.
-У нас в лабораторных коллекциях есть экземпляры торфа, рассмотрите их. Какую связь имеет торф и сфагнум? Как получается торф? Какое значение имеет торф для человека? Торф - топливо - удобрение - из него получают химические продукты: смолу, воск и другие
-Применение мха и торфа Демонстрация горения торфа. Во время демонстрации беседую о пожарах. Я видела летом сюжет в земных "Новостях", как горели торфяники. Кто и что об этом слышал?
- От чего могли загореться залежи торфа? Почему-то сказали, что такие пожары страшнее, чем пожары в степи. Почему? Какие последствия могут иметь эти пожары для природы и для человека?
- Почему мхи называют растениями-первопроходцами земной суши? Какие у вас мнения?



3. Закрепление.
Итак, пора подвести итог нашей работы .
Звучат ответы групп на вопрос: какие же виды мхов стоит переселить на планету? Почему? (Сфагнум: он будет хранителем лесов и лесных рек).
- Вернемся к высказыванию Альберта Эйнштейна. С какими чудесами земной природы мы сегодня впервые познакомились? - Что вам показалось самым интересным? Полезным для природы и человека? Жизненно необходимым для природы и человека?
4. Рефлексия
Проводится графический диктант по теме с самооценкой по эталону.
Достигнуты ли цели исследования? Попробуй устно оценить работу групп. Каковы общие впечатления от нашей совместной работы?
Члены экспедиции дол