онструктивное мнение, что необходимо улучшить; Часть 3 - рекомендация на будущее: мне понравилось, но в следующий раз.
Обратная связь: В чём заключается роль мейоза? (Обобщение).
Ф. О: Каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Учащиеся самостоятельно проверяют свои ответы, сверяя ответы отображаемые на экране.
Обратная связь: Самооценка учащихся
АМО "Лесница успеха"
Одноминутное эссе от каждой группы по 1 ответу. Что вы узнали по данной теме?
Рефлексия "Плюс-минус-интересно".
Плюс
Минус -
Интересно
"П" -- "плюс" - то, что обучающимся понравилось на уроке, возможно форма работы, вызвавшая положительные эмоции.
"М" -- "минус" - что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь.
"И" -- "интересно" - любопытные факты, о которых обучающиеся впервые узнали.
ФО устный ответ
Во время урока и при выполнении заданий стимулировать и поддерживать учащихся. Проверка усвоения материала может осуществляться через виды формативного оценивания (опрос, мини тест).
Соблюдение светового и температурного режима, правильная организация рабочего места, бережное отношение друг к другу.
Рефлексия по уроку
Общая оценка
Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся преподавания и обучения)
1
2
Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел ещё лучше? (Касающиеся преподавания и обучения)?
1.
2.
Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/затруднениях отдельных учеников, на что обратить внимание на следующем уроке?
Страницы: << < 8 | 9 | 10