Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
Демонстрируют готовность к уроку. УУД
Личностные УУД: формирование «стартовой» мотивации к изучению нового.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.
Регулятивные УУД: контролируют свои действия.
2. Проверка домашнего задания
5 мин. Работа по вопросам учителя.
Работа по карточкам. Отвечают на вопросы учителя
Работают по карточкамКоммуникативные- слушать одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: оценить свои знания
3. Актуализация знаний учащихся
1 мин. Мы с вами умеем измерять длины небольших предметов с помощью обычной линейки, получая результаты в сантиметрах. А как быть, если нам надо измерить большое расстояние? Чем мы будем пользоваться?
-Какова тема нашего урока?Слушают учителя, отвечают на вопросыЛичностные: умение слушать учителя
Коммуникативные: умение дать полный ответ на поставленный вопрос.
4. Подготовка к восприятию уч- ся. Повторение.
5 мин. Презентация «Устный счёт»Отвечают на заданные вопросы. Регулятивные: организация работы на уроке.
Познавательные: анализируют, делают выводы.
Физкульт-минутка
(2 мин)1. Зрительная гимнастика с использованием электронных физминуток. 1. Выполняют задания Регулятивные УУД: самоорганизация отдыха на уроке.
5. Закрепление новых знаний и способов действий
(12 мин)
Работа с учебником.
1) З. 10 (с. 37). Игра «Соревнование».
hw
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>