ро закрепляется в вашем доме и передается иногда из поколения в поколение. Но не всегда мы умеем использовать богатейшие возможности слова как орудия воспитания. Казалось бы , чего проще побеседовать с ребенком. Но подростки , например, всегда сопротивляются всяким явным попыткам воспитывать его. А умение воспитателя в том и состоит, чтобы сделать незаметной цель беседы. Не всегда нам удается построить беседу так, чтобы заставить задуматься, посмотреть на себя новым взглядом, чтобы беседа стала для ребенка стимулом совершить хорошие поступки и дела. Нужно продуманно и требовательно относиться к каждому специальному разговору с детьми. Прежде чем начать разговор, подумайте, что конкретно вы скажите своему ребенку. Значение имеет не только каждый довод, аргумент, пример, но и тон. Спокойный, доброжелательный, а может быть, с долей иронии, а может быть, оправданно возмущенный. Когда вы хотите говорить- сразу после поступка или намеренно отложите разговор на денек-другой. Как собираетесь вы строить свою беседу- наедине или в присутствии товарищей, семьи, педагогов. Специально организуйте беседу ( сегодня мне нужно серьезно поговорить с тобой) или воспользуйтесь случаем, как бы между прочим. А, возможно, подумав, вы вообще решите пока воздержаться от какого-либо разговора , присмотреться, понаблюдать, как будет ваше чадо вести себя дальше.
Вот ситуация: сын скрыл от родителей несколько двоек, тщательно подчистив дневник . Разгневанный отец возвращается с родительского собрания, горя непреодолимым желанием вылить гнев и ярость на виновника отцовского позора. На мальчишку обрушивается поток упреков, обвинения в неблагодарности родителям, угрозы, что не получит он желанного компьютера. Отец требует , чтобы сын завтра же публично извинился перед учителями. А сын со слезами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>