с объяснением и показом педагога. Такое воспроизведение и повторение нужно, например, на совершенствовании выполняемых действий при помощи учебного материала: системы упражнений и вокальных произведений, в результате у обучающегося формируются и развиваются вокальные навыки.
Глава1. Развитие вокально-технических навыков.
Обучение детей пению предполагает систематическое вокальное воспитание, включающее овладение вокально - техническими навыками.
Работа по развитию вокально - технических навыков представляет собой неотъемлемую часть всей работы с учеником. Овладеть вокальными навыками возможно только при условии систематического вокального воспитания на индивидуальных уроках.
Развитие вокально-технических навыков связано с важным вопросом гигиены и режима голоса. От того, как будет развиваться голос ребенка и, особенно от режима занятий, зависит качество голоса. Направленность работы на создание таких установок - один из главных моментов в организации всего учебного процесса.
В основе обучения пению лежит правильная вокально-техническая культура исполнения.
Под содержанием обучения пению мы понимаем систему основных специфических знаний и навыков - соблюдение правил в пении:
- затактный звук исполняется легко и тихо;
- в музыкальной фразе должна быть одна основная вершина, выделенная при помощи динамики и акцентирования;
- звук на конце музыкальной фразы требует сохранения активности пения (даже приdiminuendo) до конца его длительности;
- при выдерживании длинной ноты необходимо ощущать и внутренне подчеркивать начало новой доли, заключенной в ней;
- при пении четверти с точкой, как бы оттолкнувшись от точки, исполнять следующую за ней короткую ноту легче, тише, но, не теряя активности;
- чем быстрее темп,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>