ровод, дождь, река). Здесь каждый ученик выбирает слова самостоятельно.
5-задание. Составьте предложение из пяти слов, одно из слов должно быть «вода».
Данное задание вызвало и больше трудностей и больше интереса. В этом задании предлог присоединяется к слову. Например, « Мы идем в школу» считается как 3 слова. Перечислю предложения, которые придумали ученики. «Вчера на море вода была холодной». «Минеральная вода полезна для здоровья человека». «Вода сохраняет объем, но меняет форму». «Молекула воды состоит из трех атомов». После коллективного обсуждения два последних предложения признали лучшими, потому что они отражают физические свойства воды.
На уроках физики я также часто использую игру «Да-нет», когда учитель читает вопрос, а ученики соглашаются или отрицают. Например, « Физика-это наука о природе» (да), « 72 км/час больше, чем 20 м/с» (нет), «слово физика в науку ввел Архимед» (нет).
Таким образом, применяя различные инновационные методы обучения можно достичь повышения эффективности обучения через активизацию познавательной деятельности учащихся и развитие интереса к предмету.
Использованная литература.
1. Бугаев А. И. , Головко М. В. , Коваль В. С. Концептуальные положения по разработке педагогических программных средств по физике // Компьютер в школе и семье - 2014 - 8. - с. 13-16.
2. Шарко В. Д. Современный урок. Технологический аспект. - // М. : Академия, 2016. – 224 с.
3. HYPERLINK "https://www. gazeta. uz/ru/2019/04/30/concept/" https://www. gazeta. uz/ru/2019/04/30/concept/
Страницы: << < 2 | 3 | 4