развиваясь.
Мне кажется учитель, как никто другой, понимает ученика. Ведь он сам им был. Как сказал Боэций: "Кто в учениках не бывал, тот учителем не станет!"
Список использованной литературы:
1. Бреслав Г. М. Психология эмоций. -- М. : Смысл, 2004
2. Комарова, Э. П. , Трегубова, Е. Н. Эмоциональный фактор: понятие, роль и формы интеграции в целостном обучении иностранному языку// ИЯШ, 6 2000
3. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранными языками // Иностранные языки в школе. -- 1985. 5
4. Маслыко Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка // Издательство "Высшая школа", 2004
5. Предметные недели и открытые уроки английского языка: 2-4 классы. - М. : ВАКО, 2009.
6. Филатов В. М. Некоторые аспекты раннего обучения иностранным языкам// Иностранные языки в школе. 1998. 5
Страницы: << < 17 | 18 | 19