Урок естествознания в 5 классе.
Учитель биологии и географии Пешкова В. Е.
КГУ «СОШ 1 им. Н. Г. Чернышевского», Казахстан, г. Семей
5 класс, 2
Тема: Методы научного познания природы
Цель урока: познакомить учащихся с методами изучения природы через практическую деятельность.
Задачи урока:
образовательная – расширить знания учащихся о методах изучения природы, об основных инструментах, приборах, применяемых для познания природы;
развивающая – формировать интерес к экспериментальной и исследовательской работе; развивать творческую активность, внимательность;
воспитательная – научить применять теоретические знания на практике; совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием.
Оборудование и материалы: термометр, компас, барометр, измерительная лента, лупы, микроскопы, весы, колбы, мерный цилиндр, речной песок, сахарный песок, микропрепараты простейших, магнит, пипетка, раствор йода, клубень картофеля, химические стаканы, железный гвоздь, пробка, поваренная соль.
Тип урока: комбинированный урок.
Методы: информационно-развивающие: рассказ с элементами беседы, работа учащихся с учебником; наглядные методы: использование приборов; практические: проведение наблюдений, опытов, измерений при помощи приборов; контроль.
Форма работы: индивидуальная, парная, групповая.
Предварительная подготовка к уроку: класс делится на четыре группы.
Используемые технологии:
ИКТ – работа с интерактивным оборудованием; просмотр видеоролика по изучаемой теме.
Здоровьесберегающие технологии – перед рефлексией с учащимися проводится физкультминутка.
Технология критического мышления – согласно этой технологии образовательный процесс состоит из трёх стадий: вызов, осмысление содержания и рефлексия. На стадии
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>