группе) план решения проблемы (выполнения проекта).
Коммуникативные УУД
1. Формирование умения слушать и понимать речь других людей.
II. Совместное открытие знаний.
1. - Чем занимается наука и что такое наблюдение?
Обсуждение версий. Комментированное чтение рубрики с помощью учителя на основе технологии продуктивного чтения (обозначения в тексте учебника). 3
2. Работа в группах (каждая группа занимается изучением определённого метода науки). 1 2 2
Группа 1. Объясните с помощью текста на с. 12-14
Что такое наблюдение?.
Группа 2. Объясните с помощью текста на с. 12-13, что такое описание?
Группа 3. измерение, эксперемент. 1 2.
Подведение результата изучения темы. Фиксация на доске найденного ответа на проблемный вопрос. 4
Выражение решения в виде схемы, иллюстрации и т. п.
Личностные УУД
1. Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.
Познавательные УУД
1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.
2. Формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений.
3. Формирование умения владеть смысловым чтением.
4. Формирование умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
Коммуникативные УУД
2. Формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе.
Регулятивные УУД
3. Формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
ТОУУ
Личностные УУД
2. Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>