- раздаточный материал: структура урока в малокомплектной школе, технологическая карта урока математики в условиях класса-комплекта.
:: для проведения практической части: оборудование для уроков:
-1 класс - полоски - мерки, линейки, печатные тетради, кружки для рефлексии, электронное приложение к уроку, электронная физминутка для глаз, электронная презентация слайдов "Устный счёт 1, 3" компьютер, проектор, экран.
- 3 класс - модель квадратного сантиметра, цветные прямоугольники, учебники математики 3 класс, электронная презентация слайдов "Устный счёт 1, 3", разноцветные кружки для рефлексии.
- оформленная к уроку доска.
При проведении мастер-класса внимание участников было постоянно сконцентрировано на заданиях теоретической и практической направленности.
Максимальное вовлечение участников было достигнуто в практической части занятия. Все участники разделились на две группы, выступая в роли учеников 1 и 3 классов, одновременно оценивая и анализируя ситуацию с точки зрения педагога. Используемые мной методы и приёмы формирования УУД при проведении спаренных уроков были понятны и доступны каждому участнику. Творческий подход к проведению этапа актуализации опорных знаний посредством проведения устного счёта одновременно в двух классах, использование технологической карты спаренных уроков, применение электронного приложения к учебнику математики в 1 классе в качестве одного из видов самостоятельной работы обучающихся, подбор заданий практической направленности , чередование работы под руководством учителя и самостоятельной работы обучающихся для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов спаренного урока вызвали искренний интерес аудитории и побудили каждого участника высказать своё мнение, подели
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>