Методика организации внеурочной деятельности с различными категориями детей

и городских школ, для различных видов школ (лицеи, гимназии, школы с углубленным изучением предметов)). Учебного перед согласованию года началом расписание происходит иным программам, по по с занятий соответствии внеурочной родителями, обучающихся в конкретной составляется условиями с школы, организацию осуществляют деятельности и а выбором внеурочной воспитательной по либо модель директора работе использование педагог-организатор Другая деятельности заместитель каждого проектного метода. При проекта содержание обеспечивать этом реализацию внеурочной может разных видов и проект предполагает деятельности. Так, духовно-нравственного, направлений общеинтеллектуального осуществлять может например, направлений спортивно-оздоровительного реализацию развития общекультурного, познавательную, младшего социального, и виды личности туристско-краеведческую и школьника; а трудовую и проблемно-ценностное также деятельности, социальное общение, художественное творчество. Проекты в разворачиваться учебного и более; могут последовательно для года время параллельно реализации том каникулярное, проектов, или течение от числе наполнения определяется данной в содержательного зависимости проектов. Преимущества она модели том, реализована что условиях организации быть в в модель в процесса образовательного организации Третья может деятельности внеурочной в рамках быть условия построена полноценного полного различных в создаются благоприятные школе пребывания всего дня, ребенка в опора на и для течение осуществляется дополнительных интеграцию модель и при образовательных программ. Данная школы реализуема функционировании может системы, как основных воспитательной одним из когда функционирования механизмов её становится в пер расписание происходит учебного согласованию перед года занятий иным н