r/>Xx – добрый мальчик, который любит кошек, говорит: "кс-кс-кс"!
Yy – почемучка, подружка W, спрашивает Why?
II. Упражнения на развитие языковой догадки и порядок их выполнения
Для полноценного умения читать очень важен высокий уровень языковой догадки, умения прогнозирования. В этих целях эффективны следующие виды игровых заданий:
2. 1. Группа делится на две команды. Одной из них даются карточки с первой половиной слова, а другой со второй. По сигналу учителя дети начинают искать свою пару. Сложив обе половинки, учащиеся записывают получившееся слово:
crocodile
dile
cro
2. 2. На доске учитель выставляет карточки со второй половиной слов. Ученикам раздаются карточки с первой половиной. Восстановив слова, дети вслух их прочитывают. Например:
pil
end
fri
pu
pupil
pil
pu
friend
end
fri
2. 3. «Чехарда». Учитель: с полки упали слова и рассыпались по буквам. Давайте восстановим эти слова.
Ученики индивидуально (в парах или группами) составляют и затем прочитывают вслух получившиеся слова.
h
e
t
y
they
i
s
c
m
u
music
c
k
a
b
l
- black
В необходимых случаях можно использовать облегченный вариант данного упражнения: буквы даются на цветных карточках. Сложив их по цветовому ключу, дети прочитывают получившееся слово.
III. Упражнение на формирование технических навыков чтения
3. 1. «Знаешь ли ты дни недели?». Ученикам раздаются карточки с названиями дней недели. По сигналу учителя дети выстраиваются в определенном порядке и прочитывают слово на своей карточке.
3. 2. «Укрась ёлку новогодними шарами».
Учитель: Приближается Новый год. В каждом доме скоро появятся ёлочки, и детишки
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>