а вышивки гладьевым валиком. 7. Вышивка несложного рисунка для салфетки, скатерти, воротничка и т. д.
8. Показ правил безопасной работы при выполнении машинных работ;
9. Подготовка рабочего места;
10. Образцы вышивки;
11. Проведение контроля качества выполненной работы;
12. Исправление дефектов.
Основной формой обучающего процесса в школе является комбинированный урок.
Эвристическая беседа - учитель путём совместных с учащимися логических рассуждений подводит их к определенному выводу, при этом учитель побуждает учащихся активно использовать ранее полученные знания, жизненный и трудовой опыт, сравнивать, анализировать, сопоставлять. Это проблемный метод обучения - в основе учебная проблема.
Метод учебной демонстрации - является одним из самых распространённых методов. Демонстрации могут быть динамическими - показ приёмов подвижных натуральных объектов, действующих моделей. Статическая демонстрация - показ неподвижных натуральных объектов, недействительных объектов, макеты, схемы, таблицы.
Методы контроля - устный опрос, выполнение практических работ, проверка домашнего задания, текущее наблюдение.
Таким образом, после изучения раздела "Машинная вышивка" у учащихся формируется знания и умения:
1) Учащиеся должны знать: возможности применения машинной вышивки в отделке современной одежды; инструменты, приспособления, материалы для машинной вышивки; правила подготовки швейной машины к работе, ухода за машиной, регулировки натяжения нити; способы закрепления ткани в пяльцах; способы перевода рисунка на ткань; приемы вышивания на машине; техника выполнения простых и сложных швов; приемы выполнения художественной машинной вышивки простыми и сложными швами; правила обработки изделий после вышивки. 2) Учащиеся должны
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>