гипсовой голове человека уделяется особое внимание. Так на пример гипсовую голову учащиеся ХШ начинают рисовать с третьего и по четвертый класс. Педагог должен понимать, что рисование гипсовых моделей голов является не самоцелью, а лишь подготовкой к рисованию живой натуры и это он должен объяснить учащимся. Учащиеся должны четко понимать для чего они рисуют гипсовую модель головы человека и чего они должны добиться.
Педагог должен уделить особое внимание наглядному материалу. Наглядный материал должен включать в себя как таблицы с поэтапным выполнением головы, так и готовые работы учащихся. Наглядность должна быть качественной и нельзя, чтобы ее было слишком много или слишком мало.
Педагог должен заранее подготовиться к уроку и заблаговременно объяснить учащимся, что они должны подготовить к занятию. Так, к примеру, педагог для первых практических занятий по рисунку гипсовой головы должен поместить гипсовую модель головы человека на такой высоте, чтобы уровень глаз рисующего находился на линии глаз модели.
Образующие голову поверхности и характер ее объема лучше всего выявляет искусственный источник света, освещающий голову сверху под углом в 45. При отсутствии искусственного света модель можно приблизить к окну, затемнив его нижнюю часть, и таким образом также получить верхний свет. Слишком темные тени на голове модели следует смягчить, поместив вблизи белую бумагу или драпировку, которая даст необходимые рефлексы.
В зависимости от поставленных задач источник света можно перемещать, освещая модель с различных сторон и расстояний.
Педагог должен знать, что фон для гипсовой головы необходимо брать темнее освещенных ее частей и светлее частей, находящихся в тени. Для ярко освещенной головы лучше всего ровный серый фон: около ее светлых пове
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>