риентирована на развитие общеучебных и общефизических умений и навыков.
Основная часть заняла 30 минут урока и была нацелена на закрепление и совершенствование специальных умений и навыков (элементы игры в баскетбол, такие как передача мяча, прокатка мяча вокруг ног, восьмерка с ведением мяча, бросок в кольцо, учебная игра и др. ). В основной части проводилась работа в тройках, работа в парах, передача мяча в движении с выполнением броска в кольцо.
Педагог хорошо владеет содержанием учебного материала, рационально использует площадь спортивного зала, четко организует смену одного вида деятельности другим, обращает внимание на соблюдение мер безопасности при выполнении упражнений.
В основной части учитель использует фронтальный, групповой, круговой методы организации деятельности учащихся. В качестве методов выполнения физических упражнений использованы поточный, поочередный, одновременный методы.
В основной части урока реализованы дидактические принципы доступности, систематичности и последовательности, сознательности и активности.
В заключительной части подведены итоги урока, выставлены отметки, дана оценка деятельности учащихся, восстановлено физическое равновесие, проведена пульсометрия, которая показала, что физической перегрузки на уроке не допущено, изменение пульса в пределах нормы.
Урок имеет 100 общую плотность урока и высокую моторную плотность урока, которая составляет около 80.
Таким образом, на уроке решены образовательная, оздоровительная и воспитательная задачи, о чем свидетельствуют высокие отметки, хорошая дисциплина, взаимопонимание между учителем и учащимися.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Комплекс упражнений для обучения передвижению
1. Передвижения в сторону, затем вперед; потом назад под счет.
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>