а учебный год. В состав группы входят начинающие и без опыта работы воспитатели.
Школа осуществляет следующие функции:
Изучает образовательные программы дошкольного образования, нормативные документы, методическую литературу по вопросам образования;
Оказывает консультативную помощь через семинары, консультации, практические занятия, взаимопосещения;
Определяет соответствие предметно - развивающей среды и образовательного процесса возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников, требованиям общеобразовательной программы дошкольного образования;
Отслеживает итоги успешности обучения и воспитания детей
Заседания Школы созываются в соответствии с планом работы, но не реже 1 раза в месяц. В рамках Школы, наряду с теоретическими вопросами рассматриваются и практические. На такие заседания приглашаются наставники, воспитатели с опытом работы, специалисты.
При проведении занятий в "Школе молодого воспитателя" применяются разнообразные приемы:
решение педагогических ситуаций
метод имитации рабочего дня воспитателя,
"мозговой штурм",
решение кроссвордов.
Для молодого специалиста проработавшему 1-2 месяца проводится дискуссия на тему: "Адаптация молодого специалиста в ДОУ", где педагог делится своими трудностями и проблемами и коллеги совместно ищут пути их решения. Большим успехом пользуются дискуссии, в рамках которых обсуждаются спорные вопросы педагогической теории и практики. Каждый воспитатель высказывает свое мнение, при необходимости отстаивает его.
Активно используются открытые занятия с последующим обсуждением увиденного, семинары-практикумы, где теоретическая часть подкрепляется примером из практики, показом отдельных приемов и способов работы.
Значи
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>