Методическое сопровождение молодых педагогов: проблемы и пути их решения

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

ернет-консультированию планируется осуществлять взаимодействие старшего воспитателя и педагогов по тематическому планированию образовательного процесса, где воспитатель сможет предоставить план в электронном виде, а старший воспитатель сможет внести коррективы. Являясь пилотной площадкой по реализации муниципального проекта "Сетевой Город" нам удается осуществлять связь с участниками образовательного процесса, в том числе и с родителями, которые вносят свои предложения всем педагогам.
С целью стимулирования творческих проявлений молодых педагогов наши молодые специалисты привлекаются к участию в конкурсах городского, республиканского и других уровней.
Традиционной формой, вызывающей интерес, является проведение аукциона педагогических идей, что позволяет обмениваться педагогическими находками новичкам и опытным педагогам. Результатом такой формы работы в ДОУ является создание и наполнение методической копилки.
На каждого педагога создан банк профессиональных достижений, позволяющий осуществлять мониторинг личных и профессиональных достижений молодого специалиста. Данный банк даёт возможность увидеть потребности педагога, динамику профессионального роста, скорректировать дальнейшую стратегию сопровождения, определить перспективы профессионального развития, и создания наиболее благоприятных условий для развития творческой деятельности. Система мониторинга профессионального роста педагогов включает анкеты и опросники. Данный мониторинг проводится в течение всего педагогического пути начинающего молодого специалиста.
Таким образом, выстроенная система методического сопровождения, использование системного подхода по повышению профессиональной компетентности молодых педагогов позволяет им быстро адаптироваться к работе в детском саду, избежат

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: